教务管理系统_教务管理系统登录入口

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       大家好，今天我来为大家揭开“教务管理系统”的神秘面纱。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来探索吧。

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       运城学院课程考核与成绩管理办法

        第一章　总　则

        第一条　为了进一步规范考试和成绩管理工作，维护教学秩序，提高人才培养质量，特制定本办法。

        第二条　课程考核目的是根据专业人才培养的总体目标和课程教学大纲的基本要求，检测与评价教师教学质量和学生对教学内容的掌握程度以及应用与创新能力。

        第二章　课程考核的范围及形式

        第三条　凡属专业人才培养方案中所涉及的通识教育课程、专业教育课程、职业能力教育课程和集中实践教学环节（课程）等都要进行课程考核。所有考核成绩均须载入学生本人成绩档案。

        第四条　课程考核分为考试和考查两种方式。课程的考核方式须按照专业人才培养方案中的要求执行。

        第五条　积极推进考试方式改革，建立以思想道德与专业能力相结合的学生学业评价体系，坚持过程考核与结果考核相结合，考核学生的综合素质和能力，实行结构成绩。课程考核方案（含考核形式、考核内容、评分标准、成绩构成及比例等）须在每学期初提出，经院系部批准，并及时向学生公布。

        第六条 所有课程平时考核应有完整的原始考核记录，包括学生平时的出勤情况及学习纪律情况，课堂提问及随堂测试结果，课后作业、讨论、课内设计上交及完成情况，课程实（试）验表现、实（试）验报告完成及上交情况等内容。

        第七条 学期末，课程考试在考试周进行，采取闭卷形式；课程考查随堂进行，可采用综合测试或答辩、课程小论文或综述报告（调查报告）、综合性大型作业（设计）、实验操作或上机操作等形式。

        第八条　本科学生应积极参加“全国大学英语四级考试”，以检验其英语水平是否达到国家教育部规定的要求。

        第三章考试命题

        第九条　考试命题应严格按照课程教学大纲的要求，结合专业及学科特点，设置多样化的题型，重点考核学生的基础知识、基本理论、基本技能、创新思维能力以及分析问题、解决问题的能力。试题量的大小和难易要适度。

        第十条　期末考试命题时要求有A、B两套难易程度基本相当的试题，试题总分实行百分制，各题分数要分布合理，并附有参考答案和评分细则。

        第十一条　同一份试题中不得有重复内容；主观性试题在两年内不得重复使用；A、B两套试题的重复率不得超过30%，且与前两次试题的重复率不得超过50%。不得直接使用近三年已在期末考试中用过的试题。

        第十二条　考试试题要求使用统一规定的格式模版，用B5纸打印。对于个别有特殊要求的课程（如制图等），可以用8开纸打印。

        第四章试题印制与保管

        第十三条　命题教师在命题完成后，应填写《考试命题审批表》，与A、B两套试题（含参考答案与评分细则）一并交回院系部，经教研室主任或教学副主任审核签字后，按要求密封保存。

        第十四条　各院系部将审核后的A、B两套试题，分别装于两个试题袋密封，签字、盖章后提前一周送交教务处；教务处将从A、B两套试题中任抽一套作为期末考试用题，另一套作为备用试题或补考试题。

        补考结束后A、B两套试题均返还至各院系部保存。

        第十五条　期末考试试题的印刷、分装、密封均由教务处负责，各院系部在考试前一天到教务处保密室领取试题。

        第十六条　考试试题启用前属于学校机密材料，教务处及各院系部要确定专人负责试题的保密工作，并建立考试试题泄密责任追究制度。接触试题的所有人员要具有高度的保密意识和责任感，严格遵守保密规定，确保试题的安全。

        第五章考试管理与考场安排

        第十七条　课程考核前，任课教师要协同院系部对学生进行考试资格审查。有下列情形之一者，取消考试资格，该课程以0分计：

        1．累计缺课超过该课程学期计划学时数三分之一者；

        2．缺交作业或实验报告达三分之一以上者。

        被取消课程考试资格的学生，若擅自参加该课程考试，成绩无效。

        第十八条　被取消课程考试资格的学生，不予办理该课程缓考手续，不得参加该课程的正常补考，须重修。

        第十九条　学生所修通识教育必修课程、专业教育课程及职业能力教育课程，期末考核成绩不及格，可以参加在下一学期初组织的正常补考。

        实践教学环节课程考核成绩不及格的，不可以补考，应参加重修。

        第二十条　通识教育选修课程（跨专业选修课）期末考核不及格的，不安排补考，不记成绩和学分，学生可在下学期重新选修或另外选修课程。

        第二十一条　学生因特殊原因不能参加考试的，可向所在院系申请办理课程缓考手续。经任课教师、辅导员确认，系教学副主任审核同意，报教务处批准后可以缓考。缓考按正考对待，随补考进行。

        第二十二条　没有办理缓考手续或缓考申请未获批准而擅自不参加考试者，或参加考试不交卷者，一律作旷考处理。旷考课程成绩以0分记载（备注“旷考”字样），且不得参加该课程的正常补考，须重修。

        第二十三条　因考试违纪作弊而受到处分的，该课程成绩以0分记载（备注“作弊”字样），且不得参加该课程的正常补考，须重修。

        第二十四条　学生在校期间可以有多次课程重修机会。课程重修不单独编班上课，参加课程重修的学生可随下届学生插班听课或免听自学。

        重修单独开设的实验课、实践教学课等，学生必须完成平时的教学过程。

        第二十五条　重修课程的考核跟随下届学生的正常考试一同进行，原则上不单独组织命题和考核，也不允许跟随下届学生参加补考。若下届无本专业教学班，则由学生所在院系向教务处提交学生参加重修考试的申请，经教务处批准后，由各院系在相应学期的期末考试时间内单独安排考试。

        第二十六条　学生在修业期满离校时仍有课程不及格者，离校后两年之内可向原所在院系申请，经教务处批准后，参加课程重修和考核。

        第二十七条　毕业班最后一学期开设理论课程的，应安排在前八周完成教学任务并进行考核，考核成绩不及格的课程，给予一次补考机会。

        第二十八条　各院系部要认真布置考场，按单人、单桌安排考生座位，按规定人数安排监考人员。监考教师要认真负责，在监考过程中不做其他与监考无关的事情。考场安排和考试过程应严格遵守《考场规则》和《监考人员守则》。

        第六章试卷评阅与保存

        第二十九条　考试结束后，监考教师将本考场的同类试卷按班级进行装订密封（重修考试试卷与正常试卷一起装订），并认真填写试卷册封面中各项内容。密封后在试卷背面加密封条，并加盖系公章后，统一交教学秘书负责保管。

        第三十条　试卷册封面中的“试卷编号”按规定的试卷编号规则编号、填写。其中，通识教育课程的试卷编号（共15位）按“学年学期（×××××）—学生班级（××××）—开课系部（××）—课程序号（×××）—考场卷别（×）”编排；专业教育课程和职业能力教育课程的试卷编号（共13位）可不编“开课系部（××）”段。

        第三十一条　评阅试卷应在指定的场所集体进行，并采取流水作业。阅卷结束后，须由任课教师和本单位复查小组对试卷评阅情况进行复查、验收。

        试卷评阅及复查工作应严格按照《试卷评阅与复查规则》执行。

        第三十二条　试卷评阅、复查工作结束后，任课教师和评卷教师一起当场拆封试卷，将学生成绩填入学生成绩册，并签名。不及格成绩应用红色体现，成绩有改动的地方必须签名。

        第三十三条　任课教师要根据学生考试成绩对试卷进行认真分析总结，填写《试卷分析表》，由教研室主任和教学副主任审阅、签字。各院系部主任要对各门课程的试卷分析结果及试卷复查报告进行审阅，并对本单位整个考试评卷工作进行总结，并将总结材料报教务处。

        第三十四条　同一个班级的同一门课程，在阅卷、登分结束后，装订成一册。同时将考核方案、考试试题、参考答案及评分细则、学生成绩册、试卷分析表等按顺序自下而上封装于试卷首页。

        第三十五条　除通识教育选修课程（跨专业选修课）外，所有课程试卷均由学生所在院系保存。非本院系学生的试卷，应在复查试卷工作结束后（开学两周后）统一交回学生所在院系。

        通识教育选修课程（跨专业选修课）的成绩册及试卷由任课教师在成绩登录后经所院系部教学副主任确认签字后直接交教务处保存。

        第三十六条　各教学单位要妥善保管试题卷，做到防水、防潮、防火、防盗、防鼠，以确保试题卷的安全。

        第七章成绩评定与管理

        第三十七条　理论课程考核成绩的评定一律采用百分制。实践教学环节（课程）考核成绩的评定一律采用等级制，分为五级。百分制与五级制之间的换算关系如下：

        （一）百分制换算为五级制：100—90分为“优秀”；89—80分为“良好”；79—70分为“中等”；69—60分为“及格”；59分以下为“不及格”。

        （二）五级制换算为百分制：“优秀”为95分；“良好”为85分；“中等”为75分；“及格”为65分；“不及格”为45分。

        第三十八条 课程考核的总评成绩原则上是平时考核成绩+期末考核成绩。其中，期末考核成绩在学生总评成绩中所占的比例不宜超过80%。结构成绩中一项分数不及格，总评成绩原则上定为不及格，难度较大的专业课程各院系部可自定成绩计算标准，报教务处备案。

        第三十九条　成绩评定结束后，由各任课教师填写学生总评成绩册。学生成绩册中的成绩栏不允许为空，旷考、作弊学生的成绩以0分记载，并备注“旷考”或“作弊”字样；缓考学生的成绩用“／”表示，并备注“缓考”字样；其他情况也须在备注栏标注清楚。

        第四十条　任课教师或教学秘书须在规定时间内将学生成绩录入成绩管理系统，经核对无误后打印2份，由教师和教研室主任签字确认后加院系部公章，一份封装于试卷册，一份交院系部存档。

        第四十一条　各院系在每学期结束时，将打印好后的班级成绩册由系主任或教学副主任签字盖章后交教务处保存。

        第四十二条　学生补考、缓考、重修考试成绩册（各一式两份）由任课教师填写，并备注“补考”、“缓考”或“重考”字样（旷考成绩按0分记载，并备注“旷考”字样）。经任课教师、院系部教学副主任审核签字后，一份由院系部保存，一份交教务处。

        第四十三条　补考、缓考、重修考试成绩由教务处成绩管理人员负责录入成绩管理系统。其中，缓考成绩按正常考试成绩录入；补考或重修考试成绩合格后按60分记载，并备注“补及”字样；补考或重修考试成绩不合格的，按原成绩记载，并备注“补不及”字样。

        第四十四条　课程考核成绩公布后，学生应及时登录成绩管理系统查看自己的课程成绩。若学生对课程所得成绩有异议，可在开学一周内向本人所在院系提出复查试卷申请。院系审核同意后，组织相关人员按复查试卷要求组织复查。如涉及到非院本系开设的课程，须将复查试卷申请汇总后报教务处，由教务处通知开课院系部组织复查。确有差错必须更改的，须由任课教师在下学期开学一周内填报《成绩更改审批表》，附带存档的更改成绩的试卷和原始成绩册，由院系部教学副主任审核签字并加盖公章，报教务处核准后方可更改。

        第四十五条　获准更改成绩后，任课教师应同时更改所涉各项原始成绩和成绩册上的成绩，并在更改处签名，然后由教务处成绩管理人员负责从成绩管理系统更正。

        第四十六条　学生中途转专业，转出院系所修课程与转入院系专业人才培养方案相符的课程，原成绩有效。对于休学、留级的学生，与下一级专业人才培养方案相符的课程，原成绩有效。

        第四十七条　由外校转入我校的学生，原则上承认原考核成绩，必要时可进行复试。凡达不到本专业要求者，应予重修。

        第四十八条　全校学生的成绩由教务处统一管理。在校学生需要出具学习成绩证明的，由所在院系打印、审核并加盖系公章后到教务处办理相关手续。毕业学生成绩，由教务处在学生毕业时统一打印学生总成绩单两份，加盖教务处公章后，一份装入学生档案，一份存学校档案馆。已毕业学生需要出具在校学习成绩证明的，由学校档案馆出具原始成绩单复印件，加盖档案馆公章后，由教务处审核后加盖教务处公章。

        第八章附则

        第四十九条　本 办法自公布之日起执行。原《运城学院考试和成绩管理条例》（院教字 〔2010〕5号）同时废止。

        第五十条　本条例由教务处负责解释。

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       一、天津体育学院教务管理系统登录入口

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二、天津体育学院简介

        天津体育学院成立于1958年8月。当时，根据中共河北省委“10-15年普及高等教育的方针和适应教育、体育事业发展的需要”，并为准备1959年9月在北京举行的中华人民共和国第一届运动会，河北省人民委员会决定在河北省省会天津市，由原天津体育学校、石家庄师范学院体育系合并，同时在全省抽调优秀运动员，组建天津体育学院。学院的任务是培养运动员、教练员和部分高中及大学的体育教师及较高级体育专业人才。时任河北省副省长、天津市委书记、市长李耕涛兼任第一任院长。1967年1月，天津市恢复为中央直辖市；1969年10月,天津体育学院由河北省划归天津市管辖。

        建校初期，学校汇集了一批优秀教练员和运动员，具有较高的竞技运动水平，摔跤、女子跳水、游泳、男子篮球、棒球等运动项目成绩已位居国内前列。在第一届全运会上，夺得古典式、自由式、中国式三项摔跤冠军。同时,一批知名专家学者在学校执教，如陈家琦、马喻、牛兴华、柴文秀、刘世藩、郑必达、姚志珍、张春霈、任福兴等。

        学校团泊校区位于静海区团泊新城西区健康产业园，占地面积1115.7亩，各类校舍建筑总面积46万平方米，于2017年11月投入使用。教学科研仪器设备总值1亿2千余万元。学校图书馆新馆建筑面积近1.5万平米，现有纸质文献馆藏总量37.7万册，纸质期刊851种，电子图书总量300万余册。

        学校现有17个本科专业，涉及教育学、管理学、文学、艺术学、理学、医学6个学科门类。1979年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，2013年通过立项建设博士学位授权单位验收，被国务院学位委员会正式批准为“博士学位授予单位”，体育学一级学科被批准为“博士学位授权学科”。在2017年全国第四轮学科评估中，我校体育学一级学科位列全国体育学学科前5%，获得并列第4名的佳绩。学校现有全日制在校生6200余人，其中本科生5100余人、硕士研究生695人，博士研究生20人。

        学校现有教职工485人，其中具有正高级职称人员56人，副高级职称人员136人；具有博士学位的人员86人、硕士学位的人员293人。拥有享受国务院政府特殊津贴专家6人，国家教学名师1人，教育部新世纪人才3人，天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选4人，天津市宣传文化“五个一批”人才4人，天津市高校“学科领军人才培养计划”3人，天津市教学名师6人。学校现有在岗博士研究生导师9人、硕士研究生导师108人。

        学校不断强化教学工作的中心地位，实施了深化教学改革、提高教学质量的一系列方案和措施，取得了一批标志性成果。3个专业分批入选教育部“特色专业建设点”。1个专业获批教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点。5个专业被批准为天津市优势特色专业建设项目，7个专业被批准为天津市应用型专业建设项目。建成2门国家精品资源共享课程，1门国家精品视频公开课，4门国家精品课程，8门天津市精品课程。入选国家级优秀教学团队1个，天津市优秀教学团队9个，天津市“十二五”教学创新团队3个。3个实验教学中心被授予“天津市普通高等学校实验教学示范中心”称号，2个实验教学中心被授予“天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位”称号，1个实验教学中心被批准为天津市市级虚拟仿真实验教学中心。我校《以构建运动心理学实践教学平台为途径增强体育专业学生综合实践能力》的教学成果获第六届高等教育国家级教学成果一等奖，还有9项成果分别获天津市和国家体育总局教学成果一、二、三等奖。2013年至今，我校共获国家级大学生创新创业训练计划项目立项98项。

        学校学科优势显著，运动人体科学和体育人文社会学是我校传统优势学科，第一批天津市重点学科。学校现有“竞技运动心理与生理调控”国家体育总局重点实验室、“运动生理与运动医学”天津市重点实验室、“国家体育总局体育社会科学重点研究基地”、“天津市普通高等院校人文社会科学重点研究基地”、国家体育总局“体育文化研究基地”；教育部体育教学研究中心等一批省部级重点实验室和科研单位。学校的“心理学与运动行为促进”、“运动线粒体生物学基础与应用”和“若干重大慢性疾病的运动康复与防治”等3个团队入选为天津市高校创新科技团队培养计划。

        学校科研实力不断增强。近年来共承担国家级、省部级、局级科研项目330余项。其中国家科技部科技支撑计划项目课题1项，国家自然科学基金重大国际合作研究项目1项，国家自然科学基金项目21项，国家社会科学基金重点项目1项、一般及青年项目24项，教育部人文社会科学研究基金项目7项，全国教育科学“十二五”规划项目2项，天津教育科学“十二五”规划项目31项、“十三五”规划项目28项，天津市普通高校教改项目20项，天津市重大科技攻关、天津市技术平台专项、天津市应用基础重点和一般项目、国家体育总局体育社科基金及奥运科技攻关项目、天津市哲学社科基金项目等省部级科研课题102项。科研成果获省部级奖励28项，出版著作、编著、教材工具书等156部，发表学术论文2100余篇，其中被SCI和SSCI收录40余篇。

        学校主办的《天津体育学院学报》，一直是中文体育类核心期刊、CSSCI来源刊、中文核心期刊要目总览、中国人文社会科学核心期刊要览、中国科学评价研究中心核心期刊、SCD来源刊；首批入选“中国期刊方阵”、被评为教育部全国高校优秀科技期刊一等奖、教育部全国高校优秀自然科学学报、天津市优秀期刊和一级期刊、中国北方优秀期刊，被国内外12家知名检索机构收录为来源刊。

        学校重视高水平竞技体育人才的培养，赛艇、橄榄球、羽毛球、棒球、网球等运动项目是竞技体育学院的传统优势项目，我院教师和学生作为教练员和运动员在世界杯、亚运会、全运会等大赛中取得过优异成绩，在国内外均有较大影响。2014年4月，我校与天津市体育局签订共建协议，组建天津市赛艇队、橄榄球队、羽毛球队、帆船队，代表天津市获得第十三届全运会一金二银四铜的优异成绩。目前，学院正努力拓展新兴运动项目，积极探索新形势下体教结合、培养高水平竞技人才的新模式和新途径，为天津市及全国体育事业的发展做出更大贡献。学校与中国排球协会合作共建中国排球学院，打造多层次排球人才培养基地、教育基地和文化建设基地。

        学校重视开放办学，不断加强对外合作与交流，分别与美国、英国、澳大利亚、意大利、韩国、日本、新加坡、波兰等20余所国外知名高校和体育专业院校建立了校际友好关系。学校坚持服务于“一带一路”和“中国文化走出去”国家战略，在天津市高校率先成立了“天津市留学生武术文化体验基地”，提升了学校在国内外的影响力和知名度。

        经过60年的发展，学校逐步形成了以体育学科为主、相关学科协调发展的办学特色与优势，构建了从本科教育到硕士、博士研究生教育的完整办学体系，以及涵盖普通高等教育、成人教育和留学生教育的开放式办学格局，成为一所在国内外有较大影响的现代体育高等学府。

        展望未来，学校将深入贯彻落实党的十九大精神，全面深化改革，努力完善学校治理体系，提高学校治理能力，不断提高办学质量、办学水平和办学效益，为建设国际知名、国内一流、高水平、有特色的现代体育大学而努力奋斗！

烟台南山学院教务网络管理系统入口

        神木职业技术学院教务系统入口：/jwc/ ，教务处是学校教学管理工作的核心机构。以下是我整理的相关内容，仅供参考。

       

一、神木职业技术学院教务系统地址

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二、神木职业技术学院简介

        神木职业技术学院是由陕西省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制公办普通高等学校，行政隶属榆林市政府管理，教学业务受省教育厅管理和指导，前身为榆林职业技术学院神木校区，于2010年开始招生办学，2015年顺利通过了教育部人才培养工作评估和陕西省委高校巡视诊断，2018年实现独立办学。学院位于神木市滨河新区，交通便利，规划占地1028亩，总建筑面积32万平方米，已建成并投用建筑面积约26万平方米。学院现有在校学生6404人，教职工395人。学院设有四系一部，开设25个专业：煤矿智能开采技术、应用化工技术、机电一体化技术、热电动力工程技术、智能控制技术、矿山机电智能装备、安全技术与管理、工业自动化仪表技术、煤化工技术、发电运行技术、建筑工程技术、环境监测技术、测绘工程技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、婴幼儿托育服务与管理、护理、康复治疗技术、药学、数字媒体技术、跨境电子商务、大数据与会计、信息安全技术应用、工业互联网应用、学前教育，已经形成以能源化工类特色专业为主，财会、教育、新能源技术专业为辅，文理科兼招，三年制和五年制并行的专业体系。

        学院在教育教学方面注重实践、双核培养，坚持“以学生为中心、以就业为导向”，充分利用国家能源化工基地优势大力开展校企深度合作，为神木及晋陕蒙周边企事业单位培养了大批专业技术骨干和生产一线管理人员，为区域经济转型发展和供给侧结构性改革提供强力的人才支撑；在校企合作方面坚持优势互补、产教融合，已经与上海众联能创新能源科技有限公司、联邦制药（内蒙古）有限公司、神华神东电力公司、陕煤集团神南产业公司、陕煤化北元集团、恒源集团等60余家知名国企和民企建立校企合作关系；在国际合作方面坚持面向世界、开放办学，已与德国诺伊斯经济技术信息学院、克劳斯塔尔经济技术学院、波罗的海大学、菲律宾莱西姆大学、西安交通大学、中国矿业大学等国内外知名院校保持互派教师、互派交换生等多种方式的合作交流。

三、神木职业技术学院王牌专业

        重点专业：应用化工技术、机电一体化技术、煤矿智能开采技术、学前教育特色专业：热能动力工程技术、护理

石河子大学教务网络管理系统入口

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二、烟台南山学院简介

        烟台南山学院是由国家大型企业集团南山控股投资兴办、教育部批准的全日制普通本科院校。智者乐水，仁者乐山，南山学院，山海之间。学校地处新兴海滨城市山东烟台龙口，东海校区面向大海之滨万亩黑松林，南山校区紧邻国家5A级旅游风景区，占地面积3028亩，建筑面积77.23万平方米。

        学校现有工学院、商学院、人文学院、航空学院、音乐学院、健康学院、化工学院七个二级学院，其中航空学院、音乐学院、健康学院、化工学院为特色二级学院，开设75个本专科招生专业，26个系（部、中心），涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学、医学等学科门类，在校生2万余人。

        学校在和党的十九大精神指引下，认真贯彻南山控股“整合、优化、创新、发展”工作理念，围绕人才培养中心任务，以校企一体化建设为主抓手，推动教学、科研、师资队伍建设、学科专业建设等各方面不断取得突破。2016年，获批为山东省民办高校优 质特色发展奖励扶持第一层次学校。2017年，被省政府确定为硕士学位授予立项培育建设单位。，学校与青岛科技大学启动联合培养硕士研究生计划。

        科学的办学定位——立足应用，服务发展。学校办学坚持公益性、坚持地方性、坚持应用型、坚持以工为主（满足实体经济需要）。学校依托大企业集团，走公益化办学道路，立足胶东，着眼山东，面向全国，以工为主，工、管、经、文、艺、医协调发展，培养高素质的应用型人才。2030年左右，建成内涵发展特色鲜明的民办本科高校；本世纪中叶，综合实力进入全国民办高校先进行列。学校着力培养学生的动手实践能力，同时传授相对扎实的基础理论与基础知识，可用“四有”来概括，即“上岗有能力，创新有思路，创业有办法，发展有基础”。

        鲜明的办学特色——校企一体，协同育人。学校秉承“校企一体，协同育人，德育为先，能力为重”的办学理念，发挥与南山集团同根同源的优势，积极开展五个校企一体化建设（即专业产业发展一体化、教师队伍建设一体化、科学研究工作一体化、教学体系建设一体化、实验实训基地建设一体化），实现了校企优势互补、资源共享和利益共赢。

        优良的师资队伍 ——专家治校，教授治学。学校遵循教育规律，秉承人才强校理念，用事业凝聚人、用实践造就人、用机制激励人、用制度保障人。特邀著名院士、知名专家担任发展顾问，聘任高校博导、硕导担任学科带头人，引进著名企业专家担任“双师型”教授，形成了一支以专家教授为骨干，以硕、博研究生为主体的教师队伍。学校教师秉承“学为人师，行为世范”的古训，坚守“严谨治学，精心育人”的信念，潜心科研，精心教学，诠释了人民满意教育的价值与意义，打造了享誉社会的南山教育优质品牌。

        先进的教学设施——持续投入，追求高端。图书馆建筑面积近3.8万平方米，馆藏纸质图书200万余册。学校建有各种各类实验室200多个。其中既有机械工程实验中心，电气信息实验中心、商科实验实训中心等教学场地，又有铝合金压力加工工程技术中心、高水平纺织工程综合实验室等科研设施，更有民航飞机机务模拟中心、机务维修训练中心、单双发教练飞机23架、飞机模拟器6台、高性能全动模拟机、陆空通话实习室、模拟飞行实习室、风洞实验室等实验设备。

        坚实的实践平台——校企融合，注重实践。校企紧密融合、深度融合、高端融合，搭建学生基础技能操作平台、专业技能训练平台、综合技能应用平台，联手培养高层次应用型人才。“烟台南山学院-南山集团公司工程实践教育中心”获批国家级大学生校外实践教育基地。学校与澳大利亚羊毛发展有限公司（AWI)、中创软件等国内外100多家企业联手合作，按企业经营管理技能要求组织实践教学，有效提升学生的实践技能和就业能力。与南山铝业公司等单位成功申报了山东省高等学校协同创新中心。荣获中国产学研合作促进奖并被批准为中国产学研合作创新示范基地。

        广阔的就业前景——敏而好学，学以致用。学校实现了专业设置、招生、培养和就业联动，广泛开展校企合作订单培养、实习见习、联合科研等活动，提升学生就业创业能力。每年与南山集团、中煤工矿集团、中创软件等40余家企业签订“订单培养”协议，学生就业工作满意率高达90%以上，毕业生就业率稳居全省前列。构建了完善的就业招聘服务体系，每年开展企业专场招聘会、专业专场招聘会、学院供需见面会，进校招聘企业多达800余家。学校不断加强创新创业教育， 建有大学生创业孵化基地，努力提升大学生创业水平，鼓学生走上社会自主创业。2016年，学校大学生创业孵化基地获批为山东省省级创业示范平台。2018年，被省人力资源社会保障厅评为“创新创业典型经验高校”。

        丰富的校园文化——斯文教化，文化育人。以先进文化为引领， 紧密围绕，充分利用优秀传统文化、红色文化、当代企业先进文化（南山文化）等资源，致力于现代大学建设，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。遍布校园的数十座雕塑、百余个宣传栏、数千块文化墙，感化学子润物无声；孔子学堂联袂南山孔子学院，广泛传播“孝、悌、忠、信”等优秀儒家文化；成立55个文体教学俱乐部，探索文体教学新路子；搭建东海交响乐团、管弦乐团、爱乐合唱团等文艺社团，传播高雅艺术；举办“山风海韵”校园品牌活动，融合演讲赛、摄影展、书画音乐展等学子喜闻乐见的方式，形成了厚重的德智体美育人环境，将大学精神植入学子内心，融入日常修为。

        完善的助学体系——爱心助学，求学无忧。学校不断拓宽助学途径，逐渐完善“奖、助、贷、勤”资助体系。近三年，共有60余人获得国家奖学金，1700余人获得国家励志奖学金，320余人获得省政府励志奖学金，30余人获得省政府奖学金，760余人被评为山东省优秀毕业生，80余人被评为山东省优秀学生干部、优秀学生，累计有1万余人次获得国家和省政府的各类奖助学金，帮助8000余名学生申请到生源地助学贷款。

        舒适的生活环境——各种功能，一应俱全。学生餐厅被山东省卫生厅评为“食品卫生等级A级单位”，学生宿舍被山东省教育厅高校后勤管理处公寓评比为优秀单位。学生公寓设置独立的学习间、卫生间、阳台，水、电、暖样样具备，有线、无线网络配备齐全。学校既有便捷的餐厅、浴池、超市、理发等生活设施，也有高标准的体育场馆、礼堂剧院等文体建筑，还有功能先进的国际会议中心、大学生活动中心等活动场所，为大学生舒适生活奠定了坚实基础。

广安职业技术学院教务系统官网：/

       一、石河子大学教务管理系统登录入口 石河子大学教务管理系统登录入口/，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。

        二、石河子大学简介

        石河子大学是国家“211工程”重点建设高校、国家西部重点建设高校和省部共建高校，是“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校综合实力提升工程”（一省一校）入选高校。2017年学校入选国家“双一流”建设一流学科建设高校，2018年入选 “部省合建”高校，纳入教育部直属高校排序。

        学校前身诞生于1949年9月中国人民解放军解放新疆的进军途中，1996年4月由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校合并组建。

        学校始终坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位，坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念，坚持“以兵团精神育人，为维稳戍边服务”的办学特色，成为维稳戍边、建设边疆的重要力量。

        学校现有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等11大学科门类。拥有8个一级学科博士学位授权点，26个一级学科硕士学位授权点，16种硕士专业学位授权类型，92个本科专业，3个博士后流动站（科研工作站）。现有国家一流建设学科1个，国家级重点(培育)学科2个，自治区重点学科10个。有国家级教学团队3个、教学名师2人，国家级精品课程4门、特色专业建设项目5个、卓越人才培养计划项目试点专业6个、实验教学示范中心1个，双语教学示范课程1门，教育部精品视频公开课3门，国家级精品资源共享课2门，国家大学生创新创业训练计划项目661项。学校设有国家大学生文化素质教育基地、校外实践教育基地，是教育部卓越（医生、工程师、农林人才）教育培养计划项目试点高校。

        学校坚持走产学研一体化道路，发挥大综合、强应用的学科优势，在“荒漠绿洲区高效农业与生态、动物遗传改良与疾病控制、新疆地方与民族高发病防治、新疆农产品高效贮藏与深加工、新疆特种植物药资源与开发、化工绿色工艺及新型材料技术、新疆特色农业生产机械化技术与装备、兵团经济社会发展”等具有区位优势和特色的研究领域取得了突破性进展。近年来，主持国家“973计划”项目2项、国家“863计划”课题4项、国家科技支撑计划项目6项、国家哲学社会科学重大招标项目7项，取得科研成果300余项，获省部级以上奖励200余项。学校现有国家国际科技合作基地3个，省部共建国家重点实验室培育基地2个，教育部重点实验室2个，教育部工程中心2个，国家地方联合工程研究中心1个、国家地方联合工程实验室2个，国家大学科技园1个，国家新农村发展研究院1个，农业部重点实验室1个，兵团重点实验室4个，兵团工程技术研究中心3个，兵团协同创新中心4个。自治区教育厅重点实验室4个，自治区和兵团文科重点研究基地4个。

        学校拥有良好的教学、科研条件。校园面积179.4万平方米，校舍面积121.8万平方米，实验室、实习场所面积22.97万平方米，绿化覆盖率41％。拥有设施完善的图书馆、体育馆、游泳馆、田径馆、标准体育场、会堂、综合教学楼等一批标志性建筑，有附属医院4个。学校2011年被评为“全国文明单位”。

        学校现有教职工2572人，专任教师1483人，中国工程院院士1人，教育部“*奖励计划”特聘教授3人，国家“973计划”项目首席科学家2人，教授241人、副教授597人。拥有教育部创新团队2个，黄大年式教师团队1个，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划” 10人，省部级突出贡献专家9人，省级高层次人41人。

        学校面向全国31个省（市、区）招生，现有在校生41832人，其中普通本科生21927人，普通专科生1117人，硕士、博士研究生3928人。学校本科毕业生就业率连续多年保持在90%以上。近年来，学校先后荣获“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验50所高校”等荣誉称号。

        学校广泛开展对外交流与合作，成立了国际教育中心，在哈萨克斯坦建立了孔子学院。先后与美国、俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、新西兰、加拿大、澳大利亚、奥地利、日本、韩国等国家70余所大学和科研机构开展了多层次、宽领域的交流合作，先后有15个国家1200余人来校留学。

        学校积极拓展校际、校地、校企交流合作。自2001年开始， 北京大学 长期坚持对口支援石河子大学；2010年，以 北京大学 为组长单位，华中科技大学、华东理工大学、华中农业大学为副组长单位，重庆大学、江南大学、对外经济贸易大学、 南京师范大学 、 华南农业大学 为成员单位的高校团队对口支援石河子大学。学校先后与 浙江大学 、西北农林科技大学、陕西师范大学等30余所国内高校签订了校际合作协议；与八师石河子市、十四师昆玉市、玛纳斯县、沙湾县、和硕县等兵团、自治区30余家单位签订了校地合作协议；与新疆天业、新疆天富、天山铝业、新疆西部牧业等30余家企业建立了校企合作关系。

        乘着振兴中西部高校和新疆兵团全面深化改革的春风，石河子大学正朝着建设“西部先进，中亚一流，国际知名的有特色、高水平大学”目标迈进!

       广安职业技术学院教务系统入口： / ，教务处是学校教学管理工作的核心机构。以下是我整理的相关内容，仅供参考。

        一、广安职业技术学院教务系统地址

        广安职业技术学院教务系统入口： /

       二、广安职业技术学院简介

        广安职业技术学院是由广安市人民政府主办，教育部、四川省、广安市共建的全日制公办高等职业学校，坐落于我国改革开放总设计师邓小平同志的故乡、全国文明城市、中国优秀旅游城市、国家森林城市、国家卫生城市、国家双拥模范城市广安。

        学校前身为1906年创建的岳秀女学，著名革命英雄传奇小说《红岩》中“双枪老太婆”的原型人物陈联诗、邓惠中均毕业于此；2004年，经四川省人民政府批准，由四川省岳池师范学校独立升格。2009年，学校通过教育部人才培养工作水平评估；2011年，四川省教育厅、广安市人民政府签订协议共建学校；同年，国家教育部、四川省人民政府签订协议共建“广安市教育改革发展试验区”，支持学校发展是重要项目；2014年6月，广安市广安区中等卫生职业技术学校整体并入学校；2014年，四川省人民政府审定同意学校增挂广安技师学院牌子;2016年1月，学校建成四川省省级示范性高职院校；2020年12月，学校建成四川省优质高等职业院校；2021年12月，学校成功立项四川省高水平高等职业学校和高水平专业群建设单位。

        目前，学校共有滨江、前锋、奎阁、岳池四个校区，总占地面积1700多亩，总建筑面积45万余平方米，教学科研仪器设备总值达1.06亿余元；设有智能制造与汽车工程学院、学前教育学院、建筑工程学院、经济与旅游管理学院、电子与信息工程学院、医学院、师范学院、艺术与设计学院、马克思主义学院、新材料与化学工程学院等10个二级学院，开设有43个高职专业，有全日制大专在校生14500余人；现有“全国中青年德艺双馨文艺工作者”林强、德国石荷州前教育及文化部部长克鲁科博士、著名青年画家林茂先生等高级顾问、特聘教授领衔的专兼职师资队伍730余人，其中副高级及以上职称184人，博士、硕士研究生275人。

        学校深入学习宣传贯彻党的二十大精神，充分践行核心价值观，创新体制机制，实施校院两级管理、目标绩效考核管理改革，推行重大教学科研成果奖励等激励机制，不断激发办学活力。积极探索混合所有制改革，引入社会资本共建医学院，投资10多亿元建设学校附属医院，先后成立了邓小平职业教育思想研究所，广安职业技术学院设计研究院（乙级资质）、工程造价研究所，广安职业技术学院资产经营公司，广安科技园（广安职业技术学院校外综合实训基地）和广安茂林文化艺术中心等平台，不断增强服务区域经济社会发展能力。

        三、广安职业技术学院王牌专业

        《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》骨干专业：语文教育、会计

        中央财政支持的实验实训基地（4个）：建筑工程技术、应用化工技术、汽车运用与维修技术、广告设计与制作

        教育部现代学徒制试点专业（1个）：机电一体化技术

        省级示范专业（3个）：学前教育、建筑工程技术、旅游管理

        省级现代学徒制试点专业（4个）：机电一体化技术、工业机器人技术、工程测量技术、旅游管理

        省级高水平专业群（2个）：工业机器人技术专业群、学前教育专业群

       好了，关于“教务管理系统”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“教务管理系统”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。